Davidovics Dávid bejegyzései
Karikatúrák a kommunista hatalomátvételhez vezető úton, avagy a jelenkor képes krónikáinak elemzése
A karikatúrák a 18. század folyamán jelentek meg, és a korszak politikai és társadalomtörténetének képi lenyomataivá váltak egy olyan korban, amikor a célközönség jelentős része még nem tudott olvasni. Az
Mi hír a tatárokról? – Történelmi források, a tankönyvi szöveg, a szakirodalom és a mesterséges intelligencia kooperatív feldolgozása
A 21. századi iskola és oktatás, valamint a Z és alfa generációk tanításának és tanulásának egyik legnagyobb kihívása a multiplurális világból származó információk és a mesterséges intelligencia által generált ismeretek
Világok harcai – Konfliktus-sokk a középkorban
A 2020-as Nemzeti Alaptanterv és az erre épülő kerettantervek egyik legmeghatározóbb változtatása kétségtelenül az volt, hogy az egyetemes történelmi témakörök immár szigetszerűen jelennek meg az oktatásban, míg a magyar események
Kollaboratív prezentáció, kiselőadás és értékelés a dualista Budapest példáján keresztül
Minden történelmi korszakban nem kis kihívást jelenthet a kollégák számára a mindennapi élet témáinak feldolgozása, hogyan is ragadják meg az érdeklődést, hogyan feleljenek meg a kerettantervi szabályozásoknak és hogyan ne
Római császárportrék másképpen – avagy pszichológia és vezetéselmélet a római egyeduralom témakörén keresztül
A jelenleg hatályos kerettantervek és érettségi szabályozások legnagyobb vesztese az ókori történelem. Minden egyetemes témáról elmondható, hogy immár szigetszerűen kell azt feldolgozni, ugyanakkor ez a korszak az, amely időkeretében a
Kihagyható vagy sem? – Az őskor tanítása az ökológia szemléletének jegyében
A 2020-as keretantervi szabályozások minimálisra csökkentették az őskorra vonatkozó ismereteket. A szabályozásban nem is szerepel tematikai egységként, míg a két, az Oktatási Hivatal által kiadott tankönyvben olvasmányként, rövid bevezetőként jelenik